Willst du einen akademisch fortgeschrittenen Vorschulkind? Vergiss das Hothousing. Spielen ist immer noch der effektivste Weg, um für die Vorschulkinder zu lernen.

“Mein Vierjähriger kann bis 1.000 zählen”, berichtete eine Mutter in einem Elternforum, dem ich kürzlich angehöre, und fügte hinzu: “Ist das höchst ungewöhnlich? Was soll ich jetzt tun?”

Die Implikation war für den Rest von uns klar: Diese Mutter glaubte, eine “besondere Schneeflocke” an ihren Händen zu haben, war überzeugt, dass ihr Kind “begabt” war, obwohl sie nach Fragen schnell zugab, dass sie es tun würden Ich habe täglich fleißig daran gearbeitet, ihrem Vorschulkind zu helfen, die Fähigkeit zu meistern, bis 1.000 zu zählen.

Kurz zuvor fragte eine andere Mutter nach frühkindlicher Bildung und fragte sich insbesondere, wie sie ihrem Kind einen Vorsprung auf die Mehrsprachigkeit verschaffen könne. Während diese Mutter zunächst ihr Bestes tat, um keine Angaben zum Alter ihres Kindes zu machen, stellte sich schließlich heraus, dass sie im sechsten Monat schwanger war und tatsächlich davon sprach, einen Fötus zu unterrichten.

Es gibt eine ganze Branche, um die “Bedürfnisse” solcher Eltern zu beschwichtigen. Baby Einstein ist nur der Anfang.

Alex Proud, der im British Daily Telegraph schrieb, sagte:

“Ihr Kind ist kein Genie.

Ich bin hier nicht sinnlos provokativ, ich bin ehrlich. Abhängig von der Definition des Genies, das Sie verwenden, reicht die Häufigkeit des Ultra-Clever in der allgemeinen Bevölkerung von etwa einem von 750 bis einem von 10.000. Ich kenne weder 750 noch 75 Kinder. Selbst wenn Sie klüger als normal sind, ist Ihr Kind mit ziemlicher Sicherheit kein Genie. Selbst wenn Sie die wunschgewaschene, spezielle Schneeflocke nehmen, würde Andy-Warhol-ein-Genie-Definition von Genie sein, aber ich würde immer noch stark dagegen wetten, dass Ihr Kind ein Genie ist. Und außerdem solltest du nicht wollen, dass dein Kind ein Genie ist. “

Ich gehe heute nicht auf feste oder wachstumsorientierte Denkweisen ein, ob “begabte Kinder” geboren oder gemacht werden oder ob Proud Recht mit Ihrem Kind hat – das vielleicht wirklich ein Genie ist. Vielmehr bin ich hier, um gegen die Idee zu argumentieren, dass viel “Sitzen” mit einem formalen akademischen Flair viel Lernen bedeutet, was wiederum beschleunigte Kinder hervorbringt, die ihren Kollegen voraus sind. Vielmehr können solche Aktivitäten zu einem sehr vorzeitigen akademischen Burnout führen, was eine Schande ist, da es sehr gut möglich ist, Ihren Vorschulkindern zu helfen, auf eine andere und oft unterschätzte Weise mehr zu lernen: durch Spielen.

Spielen: Das mächtigste Lehrmittel für Kinder im Vorschulalter?

Menschen jeden Alters nehmen mühelos die Fähigkeiten und Kenntnisse auf, an denen sie am meisten interessiert sind. Kein großes Rätsel.

Für die Vorschulkinder ist das Spiel der einfachste Weg zum Lernen. Spielen ist nicht nur eine Möglichkeit für Kinder im Vorschulalter, sich zu unterhalten und ihren Eltern aus dem Weg zu gehen, während sie mit dem Waschen beschäftigt sind – Spielen ist die Entwicklung von Fähigkeiten bei Steroiden!

Kinder im Vorschulalter können und tun dies spielerisch:

  • Entwickeln Sie Fähigkeiten zur Problemlösung.
  • Entwickeln Sie soziale Fähigkeiten, indem Sie entweder Szenarien mit Figuren oder Stofftieren spielen oder interaktiv mit anderen Kindern oder Eltern spielen.
  • Entwickeln Sie ihre Brutto- und Feinmotorik.
  • Verbessern Sie ihre Vokabeln und andere Sprachkenntnisse.
  • Beobachten Sie die Welt um sich herum auf wissenschaftliche Weise, indem Sie notieren, was passiert, wenn sie einen Marmor auf einen Marmorlauf fallen lassen, was passiert, wenn sie Spielteig mit Wasser mischen, was passiert, wenn sie sich entscheiden, die Haare einer Puppe zu schneiden, und so weiter.
  • Beginnen Sie mit der Entwicklung des Zahlenverständnisses und der grundlegenden mathematischen Fähigkeiten.
  • Entwickeln Sie Fähigkeiten zum Auswendiglernen.

Stealth Vorschulerziehung durch Spiel

Spielen ist die natürliche Domäne eines Vorschulkindes. Vorschulkinder waren nicht nur noch nicht der Idee ausgesetzt, dass Lernen langweilig und schwierig ist, sie müssen es auch nicht sein. “Hothousing” ist nicht erforderlich, um Vorschulkindern zu helfen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Die Fähigkeiten, die sie etwas später im Leben beherrschen sollen, werden buchstäblich zum Kinderspiel, wenn Sie sich hinsetzen und mit Ihrem Kind spielen.

Schauen wir uns zum Beispiel an, was Kinder im Kindergarten meistern sollen:

  • Alphabetisierung: Eine vorgelesene Geschichte nacherzählen, die Buchstaben des Alphabets in Groß- und Kleinbuchstaben kennen, einfache Wörter mit Schwerpunkt auf CVC-Wörtern (Konsonant, Vokalkonsonant – wie “Katze”) dekodieren können, ein beginnendes Verständnis von Phonik und Schreiben ihrer Vor- und Nachnamen.
  • Numerierung: Dekodieren von Zahlen bis zu 20 und Zählen und Überspringen von Zählungen (um zwei, fünf und zehn) bis 100 sowie Erkennen von Grundformen, wobei die Geometrie möglicherweise beginnt.
  • Lebenskompetenzen: Schreiben und Zeichnen von Utensilien richtig halten, Farben erkennen, ordentlich entlang von Linien schneiden, sich abwechseln und mit Gleichaltrigen teilen und mehrstufigen Anweisungen folgen.

Stellen Sie sich hier die Möglichkeiten vor.

Für Kindergartenmathematik (noch bevor Ihr Kind das Kindergartenalter erreicht) können Sie Puppentee-Partys veranstalten. Zwei Puppen sind spät dran. Wie viele kamen pünktlich? Eine Puppe hat bereits einen Teller. Wie viele brauchen noch Teller? Eine wurde krank und musste einen Arzt aufsuchen, und ihre Freundin ging mit ihr. Wie viele sind übrig? Sie könnten Beutel mit unterschiedlichen Mengen an Legosteinen herstellen. Kann Ihr Kind die Taschen finden, die mehr und weniger enthalten als die Tasche, die Sie ihnen gegeben haben? Können sie die Beutel finden, die die gleiche Anzahl von Ziegeln haben? Fangen Sie an, mit größeren und kleineren Legosteinen zu spielen, und Sie arbeiten tatsächlich daran, Brüche zu beginnen!

Einfache Buchstabenquadrate, die in Spielen wie “Bananagramme” oder “Scrabble” fertig sind, aber auch leicht selbst erstellt werden können, können verwendet werden, um mit kurzen Wörtern herumzuspielen. Geben Sie Ihrem Kind die Buchstaben “B” und “T” sowie eine Reihe von Vokalen und laden Sie es ein, zu sehen, welche Wörter es erfolgreich machen kann. Fledermaus, aber, bisschen, Bot, Wette, Tab, Wanne – wow, cool!

Basteln, Zeichnen, Farben lernen durch interaktives Spielen mit Stofftieren (“Kommt der rote Bär zum Spielen?”) Und selbst diese lästigen Fähigkeiten zum Teilen, bevor Sie es wissen, wird der gesamte Kindergarten gemeistert, ohne dass Ihr Kind dies überhaupt bemerkt ” es geht voran!

Und dann … dann können Sie sich anderen aufregenden Dingen widmen, z. B. dem Erlernen der Planeten im Sonnensystem oder Ihrer lokalen Geografie oder von Insekten und Vögeln.

Teure formale Vorschul-Lernprogramme sind nicht erforderlich, und die Anwendung von Methoden, die kleine Kinder möglicherweise als quälend oder zumindest “nicht lustig” empfinden, ist ebenfalls nicht erforderlich. Spielen ist die natürliche Domäne von Vorschulkindern und alles, was sie brauchen, um die Fähigkeiten zu beherrschen, die sie in ihrem Alter benötigen. Am allerbesten? Auch Sie können dabei Spaß haben!

Quellen:
[1] http://www.telegraph.co.uk/men/thinking-man/10623941/Your-child-is-not-a-genius.-Get-over-it.html
[2] http://www.greatschools.org/gk/articles/k-5-benchmarks/
[3] Photo courtesy of neepster: https://www.flickr.com/photos/neepster/3517016981/
[4] Photo courtesy of oskay: https://www.flickr.com/photos/oskay/2156904341/
[5] Photo courtesy of oskay: https://www.flickr.com/photos/oskay/2156904341/